Terapia Infantil y de Adolescentes:
Las principales características generales de la intervención terapéutica que realizamos con niños y adolescentes:
- Tienen por objeto la conducta del niño/adolescente y las variables que la controlan en el momento presente.
- Se fundamenta en los principios teóricos y hallazgos empíricos de la psicología científica y especialmente, de la psicología del aprendizaje.
- Supone que la mayor parte de la conducta se adquiere, mantiene y modifica por los mismos principios de aprendizaje, tanto si es adecuada, como si no lo es.
- Implica una interdependencia constante entre evaluación y tratamiento.
- Enfatiza más los determinantes actuales de las conductas que los históricos.
- Conlleva la evaluación de la eficacia de la propia intervención, la cual se operacionaliza como una función de los cambios objetivos producidos en la conducta, su mantenimiento en el tiempo y el grado de generalización alcanzada en la vida cotidiana del niño/adolescente.
- Los problemas de conducta de los niños suelen asociarse a situaciones muy concretas por lo que la intervención más adecuada es aquella que modifica el comportamiento problemático en el contexto en el que se produce.
Los trastornos que más frecuentemente tratamos son los siguientes:
- Déficit de atención (TDAH)
- Problemas de conducta.
- Miedos y ansiedad.
- Depresión.
- Control de esfínteres.
- Dificultades escolares.
Habilidades formativas.
Técnicas de estudio.
Apoyo escolar.
- Dificultades sociales.
- Tics.
- Alteraciones del sueño.
- Problemas alimenticios.
- Trastornos de aprendizaje.
